Synthetic Phonics. Jolly Phonics. Sounds.

  Desde el área de inglés, se continúa trabajando con el método Synthetic Phonics, un sistema de iniciación y  aprendizaje a la lectura y escritura en la lengua inglesa con origen en Reino Unido. En la actualidad se trabaja en RU  y en otros muchos países angloparlantes.

       Estamos en la etapa infantil y van a comenzar una INTRODUCCIÓN DE LOS SONIDOS DEL IDIOMA INGLÉS.  Sin prisas y sin presión.

       Dentro de éste método hay varias "marcas" o editoriales. Con el que trabajaremos principalmente es Jolly Phonics, Alphablocks, sin descartar otras.
A continuación se enumeran los puntos más relevantes de éste método, pero podéis obtener más información en la WEB OFICIAL (escrita en inglés) o en la guía en Español para padres GUÍA PARA PADRES EN ESPAÑOL

1. ¿QUÉ ES?

      El sistema "synthetic phonics" de manera multisensorial, divertida y sin duda atractiva para los niños, que aprenden a leer y escribir utilizando los sonidos de las letras, incluyendo también el aprendizaje de palabras irregulares o "con truco" (tricky words).  Uno de los recursos con el que trabajaremos será Jolly Phonics,  un método completo de iniciación a la lecto-escritura de la lengua inglesa cuya autora es la psicopedagoga británica Sue LLoyd y luego se ha ido comercializando por muchos países de habla inglesa.

2. PASOS DE APRENDIZAJE

1. Aprender los sonidos de las letras
2. Aprender a escribir las letras
3. Unir - sintetizar los sonidos
4. Reconocer sonidos dentro de las palabras
5. La ortografía de las palabras  "con truco" (Tricky words)

3. ¿CUÁNTOS SONIDOS HAY Y CUÁL ES SU ORDEN DE APRENDIZAJE?

PUNTUALIZACIONES

- En inglés hay 42 sonidos, frente  a los 22 españoles.
-Cada sonido va acompañado por una gesticulación que ayuda al niño a recordar la letra que representa.
-Los niños deben aprender a reconocer las LETRAS o CONJUNTO DE LETRAS por su SONIDO, NO por su nombre. Ej: la letra “S” es /sssss/ y no “ES”

- El abedecedario y el deletreo de momento no lo trabajaremos, para no confundir a los alumnos, hasta que las grafías y sus sonidos estén afianzadas.
-Los sonidos NO se presentan por orden alfabético, si no por la dificultad que implican.

- “Tricky Words”  o palabras con truco que son muy utilizadas y no siguen las normas de pronunciación del método. Hay que aprenderlas de memoria

4.DESPUÉS DE LOS 42 SONIDOS ¿QUÉ?

-Se aprenden los “Alternative Spelling”, es decir, otras posibilidades de escribir el mismo sonido.
-Después de todos estos pasos, ellos comenzarán poco a poco a leer correctamente palabras en inglés, aunque nunca las hayan escuchado/usado antes.

    SI HUBIERA ALGUNA DUDA, podéis consultarla. Estaré encantada de ayudaros.

A continuación se incluirán los recursos que utilizaremos en las clases. Los alumnos pueden volver a verlos para afianzar lo aprendido y poder avanzar con mayor seguridad en la lectoescritura y pronunciación del idioma.

¡Ánimo!